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　　考生首先需要讀懂各所高校招生宣傳材料中的專(zhuān)業(yè)介紹，專(zhuān)業(yè)介紹一般會(huì)涵蓋專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)方向等幾大要素，這些內(nèi)容對(duì)了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本情況十分重要。那么，如何正確填報(bào)高考志愿呢?

　　開(kāi)設(shè)時(shí)間

　　一個(gè)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)間可以看出該專(zhuān)業(yè)是否有著悠久的歷史還是新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。有的專(zhuān)業(yè)介紹中會(huì)拿出一大段介紹專(zhuān)業(yè)的歷史，這往往顯示該校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有較深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和較高的學(xué)術(shù)知名度。如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)開(kāi)設(shè)歷史的介紹一筆帶過(guò)，說(shuō)明該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，還處于培育期，選擇該專(zhuān)業(yè)時(shí)就更要全面地考慮了。當(dāng)然專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)間也不能一概而論，有時(shí)開(kāi)設(shè)時(shí)間悠久的專(zhuān)業(yè)也會(huì)顯得缺少創(chuàng)新，新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)可能是這所高校學(xué)科新的增長(zhǎng)點(diǎn)，投入的資源較多，這需要考生綜合考察。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)決定了這個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求，可以看出這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是重基礎(chǔ)理論的，還是重實(shí)際應(yīng)用的;培養(yǎng)的是寬口徑人才，還是技能型人才?？忌蓮呐囵B(yǎng)目標(biāo)中可以看出自己的志趣與該專(zhuān)業(yè)是否一致。如果一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)越具體，說(shuō)明這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系相對(duì)成熟，培養(yǎng)手段相對(duì)豐富。我們也可以看到有的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)僅僅羅列了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2012年)》中規(guī)定的基本培養(yǎng)目標(biāo)，說(shuō)明該專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有形成自己的培養(yǎng)特色，該專(zhuān)業(yè)還處在發(fā)展摸索階段。

　　課程設(shè)置

　　一個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置體現(xiàn)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際情況，也能間接看出這個(gè)專(zhuān)業(yè)的師資力量。一般而言，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置主要包含了公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)主干課程、專(zhuān)業(yè)選修課程等方面，專(zhuān)業(yè)主干課程包含了教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2012年)》中列出的必修課程，含專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程。專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置情況往往能體現(xiàn)出該專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，如有的專(zhuān)業(yè)介紹中會(huì)體現(xiàn)全英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)情況，有的專(zhuān)業(yè)會(huì)寫(xiě)明開(kāi)設(shè)拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)選修課程數(shù)量和種類(lèi)，這往往能反映出該專(zhuān)業(yè)的師資力量是否強(qiáng)大。考生也可以從專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置中大體看出該專(zhuān)業(yè)本科四年主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)方向，進(jìn)而可以判斷該專(zhuān)業(yè)與個(gè)人的興趣和能力是否契合。

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