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　　高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人 無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。我們來(lái)看看湖北語(yǔ)文的題型及答題技巧。

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　四、寫(xiě)作(60分)

　　高考語(yǔ)文答題技巧

　　閱讀理解主要考查學(xué)生的信息提取能力和對(duì)內(nèi)容的整合能力,答題要答到點(diǎn)上。而要提高閱讀理解能力,除了做題目外還有掌握一定的方法技巧，總結(jié)出適合自己的答題模板。答題時(shí)要注意，具體內(nèi)容概括要準(zhǔn)確，抽象的東西要解釋清楚，題目問(wèn)什么答什么，有幾問(wèn)就幾答。

　　高考語(yǔ)文閱讀?？碱}型

　　題型1:理解文中重要語(yǔ)句的含義和表現(xiàn)力

　　A.語(yǔ)句的含義題：還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思;揭示句子的雙關(guān)意;

　　B.語(yǔ)句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用。

　　1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題(開(kāi)篇點(diǎn)題);⑵渲染氣氛(定下情感基調(diào));⑶埋下伏筆；⑷設(shè)置懸念;⑸為下文(中心)作輔墊;⑹總領(lǐng)下文;

　　2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下(過(guò)渡);⑶總結(jié)上文;開(kāi)啟下文;⑷為下文作輔墊

　　3文末句：⑴總照應(yīng)開(kāi)頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密;⑵卒章顯志，揭示中心;⑶總結(jié)全文，深化主題;

　　題型2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容

　　本題重在弄清文章是怎么寫(xiě)的和寫(xiě)了什么：文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的;段與段之間是什么關(guān)系(相并，相承，相屬)，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的(各段與中心的關(guān)系)。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。

　　敘述性文體的線(xiàn)索：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。

　　論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式，對(duì)照式，層進(jìn)式，總分式。

　　說(shuō)明性文體的順序:空間順序,時(shí)間順序;邏輯順序.。

　　題型3:分析修辭手法及作用

　　1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

　　2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對(duì)話(huà),交流情感。

　　3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

　　4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

　　5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。

　　6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;語(yǔ)氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。

　　7.反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下，層次清晰;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。

　　通過(guò)以上內(nèi)容，想必大家對(duì)湖北高考語(yǔ)文題型及答題技巧有了一定的了解。如果大家想要了解更多有關(guān)內(nèi)容，可以咨詢(xún)在職博士招生信息網(wǎng)。

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