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對于很多人來說,高考對他們來說是一個非常重要的選擇,因?yàn)檫@條路將改變他們生活中的一切。那么,北京高考試卷特點(diǎn)是什么樣的?
語文:
1.回應(yīng)時代主題,樹立文化自信,培養(yǎng)家國情懷;
試題注重思想性,緊扣時代脈搏,引入時代活水,采用多樣、鮮活的試題形式,以潤物無聲的方式,進(jìn)一步強(qiáng)化試卷的育人導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)寓教于考。
2.堅持素養(yǎng)導(dǎo)向,凸顯綜合運(yùn)用,注重思維發(fā)展;
說明:語文學(xué)科是一門語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程,既要為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和全面?zhèn)€性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),又要為傳承和發(fā)展中華文化、增強(qiáng)民族的凝聚力和創(chuàng)造力發(fā)揮作用。
(1)注重從理解與運(yùn)用的角度,考查學(xué)生必備的語言、文學(xué)文化常識等知識的積累。
(2)精讀與泛讀結(jié)合,輸入與輸出并重,突出對關(guān)鍵能力的考查;
(3)注重對思維能力和思維品質(zhì)的考查;
數(shù)學(xué):
1.立足基礎(chǔ),考查主干;
試題注重對考生終身發(fā)展所需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的全面考查。
鏈接:主干知識——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計。
2.注重通性、通法,突出學(xué)科本質(zhì);
要求學(xué)生對相關(guān)概念理解的基礎(chǔ)上,選擇合適的方法解決問題。
3.堅持立德樹人的宗旨,突出應(yīng)用價值及文化價值;
落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)——發(fā)揮數(shù)學(xué)文化價值與應(yīng)用價值的重要作用。
4.凸顯能力立意,考查核心素養(yǎng);
數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)——提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,會用數(shù)學(xué)思維去思考世界,會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。
5.積極導(dǎo)向教學(xué)、突出育人功能;
北京卷一直關(guān)注試卷的導(dǎo)向作用,試題突出高考的發(fā)展性功能,擯棄偏、難、怪題,注重主干知識、關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查,引導(dǎo)教學(xué)回歸課堂,重視教材……
英語:
1.堅持“立德樹人”,以試題素材為載體,實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo);
試題引導(dǎo)考生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,體現(xiàn)將“試題打造成為素質(zhì)教育的重要載體”的命題指導(dǎo)思想。
2.注重英語學(xué)科素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)核心價值與關(guān)鍵能力、必備知識的有效融合;
考查知識運(yùn)用能力的試題強(qiáng)調(diào)在語篇中運(yùn)用語法和詞匯知識;
閱讀理解加大了對概括能力和推斷能力等高階思維能力的考查,由注重文本內(nèi)容的理解和接受能力進(jìn)一步專項(xiàng)側(cè)重對文本傳遞的各類信息的審視和闡釋能力,鼓勵考生挖掘語篇的深層含義,讀懂言外之意;
書面表達(dá):考查考生在寫作任務(wù)中合理而恰當(dāng)?shù)谋硎鰞?nèi)容以及對文本進(jìn)行構(gòu)建的能力,引導(dǎo)考生認(rèn)識語言形式需為內(nèi)容和意義服務(wù),從而增強(qiáng)語用意識。
同時書面表達(dá)具有很強(qiáng)的開放性,為考生提供了展示語言和思維空間,鼓勵考生運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)和展示自己完整的、個性化的思維過程。
3.強(qiáng)調(diào)以情境承載考查內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)在情境中考查語言綜合運(yùn)用能力的核心要求。
試題以情境為載體,在貼近時代、貼近社會、貼近生活的情境中,考查考生運(yùn)用必備知識理解和表達(dá)意義、情感和觀點(diǎn)的能力,突顯在情境中認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的核心要求。
北京高考試卷特點(diǎn)是什么樣的?通過上面的講述相信廣大考生對于以上的問題有了一定認(rèn)知。如果學(xué)員還有其他的疑問可聯(lián)系網(wǎng)站內(nèi)的在線老師或者查詢在職博士招生信息網(wǎng)。
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