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　　“變革·創(chuàng)新：高校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)國際論壇”隆重舉行

　　2018年5月26日上午，“變革·創(chuàng)新：高校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)國際論壇”在北京大學(xué)英杰交流中心隆重舉行。在為期兩天的會議中，來自中國、美國、英國、德國、俄羅斯、意大利、日本、澳大利亞等國家在內(nèi)的專家學(xué)者、國家政策制定者、高校管理者以及商界精英三百余人匯聚一堂，共同探討高校學(xué)生發(fā)展、就業(yè)與教學(xué)改革等重要問題。

　　開幕式和主題發(fā)言由北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所副所長丁小浩教授主持。國家教育咨詢委員會秘書長張力研究員，北京大學(xué)教育學(xué)院名譽(yù)院長、教育經(jīng)濟(jì)研究所所長閔維方教授在開幕式上致辭。

　　張力研究員首先對我國高等教育的宏觀發(fā)展做出展望。他指出，到2020年，我國高等教育將跨越大眾化階段進(jìn)入普及階段，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到50%，競爭激烈的“戰(zhàn)國時(shí)代”的來臨將是其顯著特征，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路將是中國高等教育發(fā)展的必由之路。高等教育應(yīng)堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革為動力，更加注重與職業(yè)教育、繼續(xù)教育的融合發(fā)展，重視產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新的協(xié)同發(fā)展。

　　閔維方教授首先代表論壇組委會對各位來賓表示歡迎。他指出，隨著信息化和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，高等教育在國家發(fā)展進(jìn)程中正在扮演著越來越重要的角色。然而，由于我國高等教育的擴(kuò)招，勞動力市場上合適的崗位越來越少，與此同時(shí)相應(yīng)崗位的要求卻越來越高。為此，高校應(yīng)致力于改革教學(xué)過程，以使畢業(yè)生能力適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求。他表示，相信此次論壇能夠?yàn)閬碜匀虻难芯空吆蜎Q策者提供一個(gè)平臺，共同為年輕一代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　開幕式結(jié)束后，美國印第安納大學(xué)喬治·庫(George D. Kuh)教授，德國卡塞爾大學(xué)原副校長烏爾里?！ぬ┫＠?Ulrich Teichler)教授，北京大學(xué)教育學(xué)院副院長、教育經(jīng)濟(jì)研究所副所長岳昌君教授，北京大學(xué)教育學(xué)院教育管理與政策系系主任鮑威副教授分別做主題發(fā)言。

　　喬治·庫教授發(fā)表題為《學(xué)業(yè)能力傾向：21世紀(jì)人才的必備能力》的精彩演講。他指出，21世紀(jì)勞動力市場要求當(dāng)代高校畢業(yè)生在專業(yè)技能之外，還需精通學(xué)業(yè)能力傾向。學(xué)業(yè)能力傾向包括人際交往能力、個(gè)體內(nèi)省能力、認(rèn)知能力，高?？梢酝ㄟ^開展研討會、合作學(xué)習(xí)、本科生科研以及社區(qū)參與等多種形式，幫助畢業(yè)生應(yīng)對今后工作生活的挑戰(zhàn)。此外，電子學(xué)檔平臺的發(fā)展將有助于高校積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨邊界的綜合性學(xué)習(xí)。

　　烏爾里希·泰希勒教授從比較研究的角度分析了高等教育與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)系。他指出，高等教育不應(yīng)該只為就業(yè)服務(wù)，高校不能僅僅關(guān)注就業(yè)情況，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的就業(yè)能力、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)環(huán)境等問題。同時(shí)，高收入并非每個(gè)學(xué)生的就業(yè)追求，高校需要在學(xué)生培養(yǎng)上更加靈活。泰希勒教授還認(rèn)為，國家情境影響著教育與就業(yè)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)提倡并開展不同國家之間的比較研究。

　　岳昌君教授基于“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況”調(diào)查數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出高校擴(kuò)招以來畢業(yè)生就業(yè)的十二大趨勢與特點(diǎn)。從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的三個(gè)特征，以及經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、知識和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的世界發(fā)展三大趨勢，分析了勞動力市場的需求變化。高等教育辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力增值評價(jià)的結(jié)果顯示，我國高等教育的供給與勞動力市場的需求還存在不小的差距，需要進(jìn)一步的改革和發(fā)展。

　　鮑威副教授介紹了北京大學(xué)高校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目研究。她認(rèn)為，學(xué)生群體中存在著大學(xué)適應(yīng)障礙、自主性學(xué)業(yè)參與度低、學(xué)業(yè)評價(jià)尺度單一及未來生涯發(fā)展定位模糊等問題，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)型的有效策略是建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的人才培養(yǎng)機(jī)制，可采取的手段包括建立促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)管理制度、規(guī)制與互動結(jié)合的課堂教學(xué)方法、強(qiáng)化課外師生互動以及為學(xué)生提供多樣化的校園經(jīng)歷等。

　　在閉幕式環(huán)節(jié)，北京大學(xué)副校長陳寶劍對本次論壇取得的豐碩成果表示祝賀，并對本次論壇給予了充分肯定。華為技術(shù)有限公司人力資源部副總裁白利民作為用人單位代表表示，華為高度注重人才價(jià)值，期待和高校在高層次人才培養(yǎng)方面加強(qiáng)合作。北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任張莉鑫從高校就業(yè)工作者的角度出發(fā)，做了題為“以社會貢獻(xiàn)度衡量新時(shí)代中國高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量”的主題報(bào)告，介紹了新時(shí)代北京大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作中所做的探索與成效。

　　本屆論壇由北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所、北京大學(xué)教育學(xué)院和北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主辦，并得到聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)高等教育教席、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會的支持。與會專家學(xué)者圍繞“高校學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評估與提升”、“高校教育與高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量”、“高校教學(xué)改革與院校研究”、“高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)的實(shí)踐探索與成效”四個(gè)議題展開了深入的交流和探討。論壇氣氛活躍、圓滿成功，在熱烈的掌聲中落下帷幕。

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