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　　在進(jìn)行MEM在職研究生學(xué)業(yè)的復(fù)習(xí)階段時(shí)，報(bào)讀者需要講究"效率"二字，畢竟在復(fù)習(xí)中，時(shí)間是報(bào)讀者最為缺少的，而一旦復(fù)習(xí)的效率沒有能夠達(dá)到的話，勢必會(huì)影響報(bào)讀者在之后獲得在職研究生學(xué)歷學(xué)位雙證的聯(lián)考中，無法發(fā)揮出自己最佳的水平。在這里我們就像眾位報(bào)讀者介紹一些在復(fù)習(xí)過程中，極為重要的技巧。

　　第一點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行框架總結(jié)?；A(chǔ)知識(shí)是報(bào)讀者在復(fù)習(xí)MEM學(xué)業(yè)時(shí)，首要的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，而且在學(xué)業(yè)中很多基礎(chǔ)知識(shí)之間都是有著一定的聯(lián)系的，這一點(diǎn)報(bào)讀者可以通過考試大綱中相應(yīng)的知識(shí)類型去了解，而如果報(bào)讀者可以將這些個(gè)互相之間有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一成為一個(gè)整體的話，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以節(jié)省大量的時(shí)間。

　　第二點(diǎn)，善于把握合適的練習(xí)題目。所謂的合適的練習(xí)題目，其實(shí)就是MEM最近幾屆聯(lián)考考試中曾經(jīng)出現(xiàn)過的題目類型，或者是在考試中出現(xiàn)的極為頻繁的題目類型，對(duì)于這些個(gè)題目的解決，可以為報(bào)讀者帶來非常好的解題能力的提高。

　　當(dāng)然，也要對(duì)自身尚未掌握完全的題目類型，進(jìn)行進(jìn)一步的理解，畢竟這些個(gè)題目類型都屬于自己的弱項(xiàng)，一旦放置太久，往往就會(huì)越積越多。

　　第三點(diǎn)，平衡好看書復(fù)習(xí)以及做題復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要過于偏重與一點(diǎn)，畢竟兩者同時(shí)有效的進(jìn)行才可以讓MEM的復(fù)習(xí)更為效率?；蛘哒f將兩種復(fù)習(xí)方式進(jìn)行互相之間的穿插，這樣一來在復(fù)習(xí)中，必然可以讓自己同時(shí)獲得雙份的好處。

　　第四點(diǎn)，學(xué)會(huì)取舍。并不是所有的MEM知識(shí)點(diǎn)，都可以讓報(bào)讀者在較短的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，完成再一次的學(xué)習(xí)掌握的，報(bào)讀者需要通過一定的取舍，才可以獲得最佳的復(fù)習(xí)狀態(tài)。有些知識(shí)屬于考試中的冷門，那么報(bào)讀者就可以在復(fù)習(xí)中，放過對(duì)于它們的復(fù)習(xí)，畢竟他它們出現(xiàn)在試卷中的概率很小。

　　總之，天津大學(xué)在職研究生的復(fù)習(xí)，需要從多方面來提高整體效率，這樣才能夠帶來最佳的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

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