注：本平臺(tái)為第三方資訊平臺(tái)，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢?cè)诰€客服尋求幫助。

?　　對(duì)MPAcc在職研究生學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)資料進(jìn)行閱讀，是每一個(gè)報(bào)讀者都需要經(jīng)歷的過(guò)程，報(bào)讀者只有在完成了所有MPAcc課程基礎(chǔ)資料的閱讀復(fù)習(xí)之后，才能夠確保自己具備完程學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，從而進(jìn)行更為重點(diǎn)知識(shí)以及其他方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。可以說(shuō)是否能夠確保自己在閱讀基礎(chǔ)資料時(shí)的效率和理解程度，將決定著報(bào)讀者完成學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)后，在在職研究生學(xué)歷學(xué)位雙證聯(lián)考考試時(shí)所能夠取得的結(jié)果。

　　而很多報(bào)讀者在進(jìn)行MPAcc基礎(chǔ)資料閱讀時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)找不到出發(fā)點(diǎn)，或者是整體一輪閱讀下來(lái)沒有絲毫收獲。導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的理由是多方面的，但是報(bào)讀者必須能夠?qū)栴}解決。

　　首先，確保復(fù)習(xí)時(shí)自己的注意力能夠集中。閱讀書籍注意力不集中的后果想必每一個(gè)報(bào)讀者都應(yīng)該極為清楚，如果在閱讀資料時(shí)報(bào)讀者沒有一個(gè)穩(wěn)定情緒，集中的注意力那么閱讀就是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　無(wú)法將看到的知識(shí)進(jìn)行理解，自然也無(wú)法進(jìn)行記憶，最終的結(jié)果就是閱讀后自己腦海內(nèi)依舊是一片空白。

　　由于MPAcc學(xué)業(yè)大部分的基礎(chǔ)知識(shí)比較的枯燥，所以在閱讀時(shí)報(bào)讀者盡可能的需要通過(guò)一些特殊的技巧，例如在復(fù)習(xí)邏輯知識(shí)時(shí)結(jié)合教學(xué)視頻，或者是在管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握時(shí)使用圖文案例來(lái)提高自己的專注度。

　　其次，為自己的閱讀復(fù)習(xí)制定一個(gè)明確的目標(biāo)。當(dāng)有了復(fù)習(xí)的目標(biāo)之后報(bào)讀者的復(fù)習(xí)效果就會(huì)比較高效，因?yàn)槟繕?biāo)明確之后報(bào)讀者就不會(huì)丟失復(fù)習(xí)的方向。

　　將一本資料分為多個(gè)需要完成的目標(biāo)，不僅是有利于報(bào)讀者整體復(fù)習(xí)的層次感，而且也能夠確保自己不會(huì)迷失在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)存在的目標(biāo)更是相當(dāng)于一種壓力，不斷壓迫報(bào)讀者，從而起到集中精神的作用。

　　最后，就是在復(fù)習(xí)中要能夠找準(zhǔn)方向。單純的閱讀知識(shí)不是浙江大學(xué)在職研究生所需要做的，最為正確的應(yīng)該是讓閱讀與其他復(fù)習(xí)方式、過(guò)程結(jié)合起來(lái)，從而提高整體復(fù)習(xí)的效果。所以像是在復(fù)習(xí)中制定一個(gè)較為明確的方向，就可以做到這一點(diǎn)。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來(lái)源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。