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　　對(duì)自暴自棄的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有任何作用的。而對(duì)想讓在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地的學(xué)員而言，只有自己不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，才有可能成功，而且他們參加在職碩士的作用確實(shí)與他們的需求有關(guān)，不是所有的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)。

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)攻讀在職碩士作用與想達(dá)到的目標(biāo)有關(guān)系嗎?

　　社會(huì)上對(duì)在職碩士的質(zhì)疑從來(lái)沒(méi)有間斷，主要就是擔(dān)心自己學(xué)習(xí)這個(gè)方式的在職研沒(méi)有任何的作用。他們總是認(rèn)為在職學(xué)習(xí)的課程不是很靠譜。要是學(xué)員的學(xué)習(xí)僅僅是為了自己的人脈增加，在職研就是很好的途徑，畢竟大家都是在同樣的班級(jí)上課學(xué)習(xí)，能結(jié)識(shí)一些是志同道合的學(xué)員也不錯(cuò)，今后自己在工作中的也與一些人脈關(guān)系。

　　大部分人員學(xué)習(xí)是為了自己的工作，增長(zhǎng)知識(shí)和技能的人群學(xué)習(xí)在職碩士卻是可以滿(mǎn)足的需求，最起碼能保障接受的都是先進(jìn)的知識(shí)，得到的內(nèi)容都是與目前工作緊密相關(guān)，這樣的兩個(gè)方面作用還是能滿(mǎn)足的，他們采取在職讀研的方式的學(xué)習(xí)就是為了彌補(bǔ)工作中所缺的知識(shí)和技能，而學(xué)習(xí)之后的他們也能利用學(xué)習(xí)收獲更好地推動(dòng)工作。

　　對(duì)于證書(shū)方面有需求的人來(lái)說(shuō)，在碩士的學(xué)習(xí)能得到證書(shū)就很好，他們的需求得到滿(mǎn)足。最起碼憑借證書(shū)來(lái)提升自己的文憑是完全沒(méi)有問(wèn)題的。畢竟是被社會(huì)與國(guó)家認(rèn)可的，含金量和效力也能讓他們?cè)诠ぷ髦杏懈嗟臋C(jī)會(huì)得到。有了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，也能得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，這樣的想法實(shí)現(xiàn)依舊沒(méi)有任何問(wèn)題，有用的學(xué)習(xí)對(duì)他們而言十分重要。

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)攻讀在職碩士作用與想達(dá)到的目標(biāo)有關(guān)系，想實(shí)現(xiàn)與工作有關(guān)的目標(biāo)，自己努力就可以。

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