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　　在職研究生招生信息網(wǎng)，教育學(xué)在職考研自2021年至今，已走過8年的時間，統(tǒng)考弊端日漸顯露。

　　首先，統(tǒng)考過于重視對基礎(chǔ)知識的考察中國人民大學(xué)在職研究生，忽略了對推理能力、分析能力、綜合能力的關(guān)注。其次，考試的備考過程就是盲目的“死讀書、讀死書”的過程，各院?？荚嚳颇恳恢拢瑹o法凸顯主業(yè)優(yōu)勢，也不利于根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢選拔有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。

　　統(tǒng)考給考生帶來的好處是毋庸置疑的,統(tǒng)考為考研招生單位節(jié)省了大量的人力。

　　其次，統(tǒng)考給大家劃下了統(tǒng)一的起跑線，有利于公平地選拔同一專業(yè)的人才，擇優(yōu)錄取。

　　其實，取消全國統(tǒng)考，實施自主命題，并不是一蹴而就的。近幾年，不少高校為了選拔合適的學(xué)生，逐步加大復(fù)試權(quán)重。隨著時間的推進(jìn)，為了使命題自主性更為有序、合理，教育學(xué)在職考研改革勢在必行。

　　對于一些高校來說，教育學(xué)在職考研自主命題利于凸顯自己的學(xué)科優(yōu)勢和特色，選拔適合專業(yè)需要、有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。就目前的形式看，自主命題給學(xué)校和學(xué)生帶來的益處是很大的。

　　以上就是對教育學(xué)在職考試研究的改革問題的介紹。如果還有不懂或想要咨詢的問題，歡迎聯(lián)系在線老師或查看在職研究生招生信息網(wǎng)。

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